Docentes Andragógicos

EL MÉTODO CIENTÍFICO Introducción El propósito de este trabajo es realizar un acercamiento al esclarecimiento sobre el método científico, que es altamente importante en el trabajo de los doctorandos en cuanto a investigación científica, investigación educativa o en todas las ramas de la investigación que tenga a bien incursionar el investigador. Para esto es necesario establecer las bases del método y es por ello que tomo de la epistemología hobbesiana como punto de partida la imagen del conocimiento científico, relacionada con los métodos de investigación (análisis y síntesis) y con las facultades del conocimiento (sensación y razón) para poder alcanzar el propósito fijado en el presente trabajo. Desarrollo. Antecedentes: La estructura hobbesiana del método recoge los aportes de Zarabella y Galileo, que conciben el análisis y la síntesis como procedimiento heurístico. El método del Jacopo Zarabella que influyó directamente en Hobbes, adquirió un doble significado en p

Las cegueras del conocimiento: el error y la ilusión Introducción El conocimiento, tema estudiando desde los inicios de la filosofía ya que es la base de todo, en cuanto a la existencia como ser humano cognoscente, y motivados por el libro de Edgar Morín en la que hace un acercamiento muy ligero al tema del conocimiento en lo que el autor denomina como uno de los siete saberes necesarios a las cegueras del conocimiento, tema de por sí solo muy polémico por la variedad de las escuelas filosóficas ya sea el Dogmatismo, quienes consideran que el conocimiento no es un problema y que los objetos son captados directamente, El Escepticismo, quienes aceptan que el conocimiento no es posible, el sujeto no puede aprehender al objeto, el Pragmatismo, que considera que el conocimiento humano tiene sentido solamente en el campo práctico; la verdad consiste en la congruencia entre los fines prácticos y los pensamientos, el Criticismo, que propone la confianza en cuanto al conocimiento humano en